Training Autodeterminazione
La letteratura che si è occupata dell’autodeterminazione dei giovani ha messo in evidenza che gli studenti autodeterminati sembrano manifestare interesse nei confronti dell’apprendimento, attribuiscono valore all’educazione e nutrono fiducia nelle proprie capacità. Essi, quindi, si coinvolgono attivamente nelle attività formative, affermano le proprie capacità e si danno da fare per condurre una vita interessante ricercando situazioni che possono caratterizzarsi come sfide. Se adeguatamente coltivata l’autodeterminazione facilita il provare piacere in ciò che si fa e stimola la percezione di un maggior senso di coinvolgimento e benessere. Gli studenti autodeterminati sono più perseveranti in presenza delle difficoltà e più decisi circa il loro futuro scolastico-professionale. A maggiori livelli di autodeterminazione, corrispondono:
- maggiori livelli di decisione scolastico professionale
- maggior esplorazione e progettazione professionale
- un miglior rendimento scolastico
- maggiore persistenza negli studi (allenare l’autodeterminazione è la migliore difesa contro il drop-out scolastico)
- un maggior impegno nelle attività del tempo libero
- maggior competenza sociale
- maggiori livelli di benessere (minori livelli di ansia e sensazioni negative e di sconforto).
La finalità del training è quello di attivare nei partecipanti una riflessione sul proprio futuro, che faccia emergere con chiarezza quanto i comportamenti di scelta siano importanti proprio nel determinare il futuro di ogni individuo, favorendo l’attivazione di scelte autonome e consapevoli. In particolare, il training ha come obiettivi:
- promuovere la capacità di compiere scelte in modo autonomo e libero da influenze esterne
- aumentare la consapevolezza nel saper riconoscere le scelte effettuate come risultanti delle proprie azioni
- aumentare il livello di autodeterminazione e di capacità di esplorazione del mondo intorno agli studenti
- promuovere la capacità di ricercare, processare e utilizzare informazioni relative alla propria realtà personale, formativa e lavorativa
- favorire il processo di decision-making.